«От успеха в школе к успеху в жизни»
Несмотря на холодный зимний день, в школу шли не только ученики. Родители изменили своей привычке, проводив детей, заняться неотложными домашними делами, а пошли вместе с ними. В школе – День открытых дверей. Данное мероприятие проводилось в целях информирования родителей о состоянии и результатах деятельности КГУ «Рублевская средняя школа», содействия развитию системы обновленного содержания образования , создания условий для формирования механизма обратной связи между образовательным учреждением и родителями, привлечения внимания к необходимости повышения роли родительской общественности в организации воспитательной работы через взаимодействие с семьёй. Обновление содержания среднего образования в РК сегодня очень востребовано и актуально для успешного обучения будущего поколения.
А на самом деле это была тёплая встреча единомышленников, не безразличных друг другу людей, занятых общим делом - воспитанием и обучением тех, кого безмерно любят. Во время подготовки к мероприятию учителями технологии Габидуллиным Д.К и Хайредденовой Ж.Е была оформлена выставка лучших творческих работ учащихся, сразу привлекшая внимание входивших в здание школы посетителей.
Тут же в фойе гостей встречали дежурные ребята 6 класса и провожали их по классам и учебным кабинетам.
Здесь их уже ждали педагоги школы, которые провели открытые уроки для родителей, продемонстрировав им преимущества использования в современной школе интерактивного оборудования и информационных технологий. В мультимедийном кабинете учитель информатики Габбасов К.Д использовал виды работ,которые отвечают возрастным особенностям, позволяют учителю активизировать учебную деятельность пятиклашек , в результате чего учащиеся были не пассивными слушателями, а активными участниками виртуального лабиринта.Использование разнообразных видов деятельности способствовало снижению утомляемости учащихся в процессе работы.
В кабинете русского языка и литературы проходил урок на тему «Для чего служит одежда?» в 5 классе с казахским языком обучения, учитель Мухамадиева Г.К начала урок с позитивного настроя –тренинга «Горячее пожелание», ребята улыбались, когда передавали друг другу светящийся шар и выражали друг другу самые теплые пожелания,а также старательно работали над текстом,используя стратегию «Инсерт».
Учителем географии Жумабековой А.Е на уроке естествознания были использованы следующие методы обучения: диалог учитель-ученик, актуализация ранее изученного материала, самостоятельная работа. Эти методы обучения обеспечивали поисковый характер познавательной деятельности учащихся. Интеграция предметов на уроке казахской литературы так же оставила неравнодушными к главному персонажу народного эпоса,через приемы критического мышления учитель Шарипов К.К опрос домашнего задания проводил по форме и содержанию для выявления творческого потенциала детей,прослушаны были их собственные исследовательские наблюдения,исследована «Историческая карта».Следующим этапом была проведена работа по анализу произведения «Менің атым Қожа». Были заданы вопросы по истории создания и возникновения, была подчёркнута связь с нынешним поколением. Демонстрация отрывка кинофильма произвело впечатление на восприятие. При работе с опорными схемами и такими приемами как «Горячий стул», «Кинометафора», «Синквейн» дети выражали свои эмоции, также проявили свои знания по предмету, а именно по анализу произведения.На этом же этапе урока были проведены такие виды работ как сравнение и сопоставление темы произведения с созвучными произведениями других авторов.
Не менее увлеченно работали учащиеся 1 класса на уроке естествознания, изложение нового материала «Земля и космос» отличалось логичностью, умелым выделением главного, существенного. Классный руководитель Шарипова А.О связывала учебный материал с жизненным опытом.Первоклашки смогли уверенно определить форму Земли на основе ее искусственной модели; провели наблюдения за физическими свойствами шара;учились высказывать свое мнение в парах,в ходе всего занятия. Содержание урока отвечало требованиям учебной программы и цели поставленных задач.
Навыки построения речевого высказывания продемонстировали второклассники на уроке –путешествия литературного чтения по теме «Гуси-лебеди»( учитель Акимова Н.А ) , показали умение выражать свои чувства, мысли, точку зрения. На уроке дети отвечали на простые вопросы по содержанию сказки,подтверждая ответы отрывками из текста, выразительно и осознанно читали сказку.Групповая форма работы показала умение ребят сотрудничать и работать в группах. Данная форма работы способствует развитию лидерских качеств, системного мышления, приобретению детьми коммуникативных умений.Урок завершился рефлексией в виде набора картинок яблок.
На уроке математики у учителя Малгаждаровой Б.Т в классе царила атмосфера доброжелательности,но в тоже время требовалось устойчивое внимание ,конкретизация ответов так же была необходима, учащиеся были активны и организованны на разных этапах урока, были доброжелательны к учителю, показали умения творческого применения знаний, умений и навыков самостоятельно делать выводы,о том что взаимообратные числа –это числа,которые при переумножении дают число один. На каждом этапе урока по теме «Өзара кері сандар» была постановка учебных задач, сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, парная. Осуществлялся контроль учителя, самоконтроль и самооценка результатов работы. Были подведены итоги урока, чередование разных видов деятельности обучающихся
Коллектив педагогов постарался показать родителям, что в школе создана педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития ребенка и укрепления его здоровья. На своем профессиональном пути, поднимаясь по лестнице новых знаний, они с интересом изучают и знакомятся с новшествами, вводимыми в систему образования. Сами же родители отметили, что занятия по обновленной программе были особенно интересны, будь то уроки,мастер-класс и коучинг . В современных условиях педагог, обладающий исследовательскими навыками и умениями, знающий особенности практической работы, умеющий сочетать педагогические технологии, отбирать содержание и применять на практике, умение прогнозировать итоги своей деятельности.
В ходе своего мастер-класса Хайредденова Ж.Е вместе с родителями решила разобраться, как сделать цветы из гофрированной бумаги.Перед началом процесса напомнила о том,что стоит только понять порядок изготовления, иметь некоторое терпение для однообразного занятия – вырезания лепестков, некоторый запас времени и запас рабочего материала различной цветовой гаммы.Заверила, что флора хоть и бумажная, выглядеть будет отлично. Такие букеты не стыдно дарить самым близким людям, украшать ими комнаты и подарочные коробки.
С целью заострить внимание родителей на положительных моментах воспитания ребенка,ознакомить с формами проявления любви к ребенку сопутствовал коучинг,который проводился под девизом «Вера,надежда,любовь,бескорыстие,риск и терпение!Воспитание-это терпение,Понимать,принимать,терпеть.Учитель английского языка Маженова Ш.Т вместе с родителями постаралась выделить слагаемые родительской любви,через упражнения-сценки «Настоящая семья», «В лучах родительской любви»,игры «Войди в круг», «Какой он-мой ребенок», просмотр видеоролика об эксперименте японского доктора ,вызвал активное обсуждение о необходимости постоянной беседы со своим ребенком,о том что нужно хвалить за малейший успех, давать полезные советы,любить его несмотря ни на что,так как слово имеет огромную силу влияния. В продолжение праздника под руководством организатора школы Хайретдиновой Р.Р для родителей был представлен небольшой концерт, на котором было организовано чтение стихотворений , розыграны юмористические мини-сценки,музыкальный руководитель Закирина Н.А дебютировала с девочками 5-6 классов песню «Агугай»
Завершился праздничный день вручением сертификатов учителям работающим в классах обновленного содержания .Во время проведения коллективного анализа родители представили своё мнение о проведенном празднике и отметили позитивный настрой организаторов и участников мероприятия; необходимость проведения такого праздника в школе; хороший организационный и уровень проведения мастер-класса, выступлений детских концертных номеров, и дня в целом. После праздника родителями были оставлены отзывы о посещенном мероприятии.Родители поделились своими впечатлениями, оставив записи в виде обратной связи: «Понравилась форма проведения мастер-класса». « Удивило активное участие класса» «Было очень душевно, приятно»«Вспомнили школьные,чудесные годы»
« Весело провели время вместе с детьми».
«Чувствуется работа педагогов».
«Побольше таких мероприятий», «Ребята - молодцы!»,
«Спасибо учителям»
Радует,что реакция приглашенных на мероприятие в рамках Дня открытых дверей выразили одобрение, готовность к сотрудничеству. Прозвучало (и в устной, и в письменной форме) немалое количество слов благодарности в адрес педагогов.
Школьный координатор : Закирина А.М
Посмотреть новость на сайте учреждения
Вернуться к списку новостей
Комментарии
